Logopaedica 1(21)2019 a 2(21)2019

Logopaedica 1(21)2019

• Význam terapie zajakavosti u detí v predškolskom a mladšom školskom veku (Mocsári)
• Intervenčné prístupy zamerané na porozumenie na úrovni viet (Valečíková)
• Efektivita terapie naratívnych schopností detí s vývinovou jazykovou poruchou v predškolskom a mladšom školskom veku (Nemcová)
• Interaktívne čítanie ako metóda učenia nových slov u detí s vývinovou jazykovou poruchou (Horská)
• Efektivita terapie afázie (Kevická)
• Jazykové deficity v orálnom diskurze pacientov s neurogénnymi poruchami komunikácie (Kevická)
• Kohézia a koherencia ústnych prejavov pacientov s Parkinsonovou chorobou (Horváthová)
• Analýza výkonov intaktnej a klinickej dospelej populácie v autorizovanom sémantickom teste (Gavalerovám Hladká)

Logopaedica 2(21)2019

• Aktuálny pohľad na Parkinsonovu chorobu (Straka, Kušnírová, Valkovič)
• Efekt hlbokej mozgovej stimulácie na reč pacientov s Parkinsonovou chorobou (Košutzká, Kavuľová, Kušnírová)
• Intenzívna hlasová terapia LeeSilvermana Voice Treatment – prvé klinické skúsenosti (Gavalerová)
• Faktory ovplyvňujúce zrozumiteľnosť reči u pacientov s Parkinsonovou chorobou (Vigodová, Mičianová, Egryová, Kušnírová, Straka, Cséfalvay)
• Rozprávanie príbehu u slovensky hovoriacich pacientov s Parkinsonovou chorobou (Marková, Kevická, Kušnírová, Straka, Egryová)
• Efektivita terapie dyslexie a model štruktúrovanej gramotnosti (Zubáková)