XIX. Medzinárodná konferencia SAL

Konferencia vytvára priestor pre odbornú diskusiu, zdieľanie najnovších vedeckých poznatkov a prepájanie výskumu s praxou v rámci odbornej komunity. Naším cieľom je podporiť interdisciplinárnu spoluprácu a prezentovať inovatívne prístupy v diagnostike, terapii a výskume komunikačných porúch u detí aj dospelých. Súčasťou programu budú prednášky popredných odborníkov, vedecké prezentácie aj diskusné bloky.

Keynote speakers

Dr Kamila Polišenská, PhD.

Ako prvú z hlavných prednášajúcich pripravovanej konferencie predstavujeme Dr Kamilu Polišenskú, PhD, významnú vedeckú pracovníčku pôsobiacu na City St George’s, University of London a University of Manchester.

Dr Polišenská sa dlhodobo venuje výskumu vývinových jazykových porúch, jazykového vývinu a diagnostických nástrojov, pričom jej práca má významný medzinárodný presah. Je spoluautorkou viacerých kľúčových vedeckých štúdií v oblasti posudzovania jazykových schopností, vrátane výskumu zameraného na opakovanie viet a pseudoslov ako citlivých markerov vývinovej poruchy jazyka.

Screeningové markery u dětí s vývojovou poruchou jazyka: Opakování vět a další přístupy

Vývojová porucha jazyka (DLD; vývojová dysfázie) postihuje přibližně 7,6 % dětí, přesto však bývá často přehlížena. V praxi proto roste potřeba spolehlivých a rychlých screeningových nástrojů. Jedním z nejperspektivnějších markerů DLD jsou úlohy na opakování vět, které jsou nenáročné na administraci, časově úsporné a dobře použitelné napříč různými jazyky i kulturními prostředími. Přednáška představí výsledky nedávné systematické studie a metaanalýzy 46 studií zahrnujících více než 4 400 dětí, které potvrzují vysokou diagnostickou citlivost úloh na opakování vět. Typicky se vyvíjející děti dosahovaly výrazně lepších výsledků než děti s DLD. Zmíněny budou také analýzy dat z britské studie SCALES, které ukazují silné stránky, ale i určitá omezení opakování vět jako markeru širších jazykových schopností. Součástí přednášky bude i problematika diagnostiky vícejazyčných dětí, u nichž je často obtížné odlišit běžné projevy vícejazyčného vývoje od skutečné jazykové poruchy. V této souvislosti bude představen také test Crosslinguistic Nonword Repetition test (CL-NWR), tedy test opakování pseudoslov, který byl navržen tak, aby co nejvíce omezil vliv konkrétního jazyka a jazykové zkušenosti dítěte. V závěru budou diskutovány možnosti využití úloh založených na opakování v klinické praxi a jejich potenciál přispět k identifikaci dětí s DLD.