Prednášajúci: Lucia Taifeld M.A.
Termín: 7.11 - 8.11. 2025
Miesto: Premium Business Hotel
Priekopy 20/A, 821 08 Bratislava
Poplatok (v cene je zahrnutý obed):
Cena pre členov 180 eur
Cena pre nečlenov 210 euro
Termín uhradenia poplatku:
Po obdržaní faktúry
Storno
• menej ako 7 dní pred kurzom: 50% ceny
• menej ako 48 hodín pred kurzom: 100% ceny
D.I.R./Floortime je terapeutický model určený deťom s komunikačnými ťažkosťami. Vychádza z teoretických poznatkov o prirodzenom vývine komunikačno-emocionálnych schopností dieťaťa a zároveň ponúka praktický rámec („framework“) pre terapiu.
Bol vyvinutý v USA profesorom Stanley Greenspanom a Dr. Serenou Wieder na základe dlhoročných skúseností s deťmi s komunikačnými poruchami. Je výsledkom viac než 30 rokov klinickej praxe.
Model D.I.R./ Floor time predstavuje koncept, ktorý umožňuje lepšie porozumieť správaniu dieťaťa prostredníctvom sledovania jeho individuálneho senzo-motorického profilu. Tento profil odhaľuje, ako dieťa vníma svet svojím jedinečným spôsobom a ako naň reaguje.
Model zároveň zdôrazňuje význam sociálno-emočného vývinu dieťaťa od narodenia a kľúčovú úlohu interakcií a vzťahov pri jeho podpore. Pomáha vytvárať interakcie „šité na mieru“, prispôsobené potrebám a schopnostiam konkrétneho dieťaťa, s cieľom podporiť rozvoj jeho komunikačných, emočných a sociálnych zručností.
V rámci kurzu sa dozviete:
1. Úvod do problematiky porúch komunikácie a autizmu
Predstavenie pohľadu modelu D.I.R. na komunikačné poruchy, vrátane základných princípov potrebných na pochopenie správania detí a vplyvu interakcií na jeho reguláciu.
2. Individuálny profil dieťaťa
Analýza senzorického vnímania a motorických schopností ako východiska pre porozumenie správaniu detí s autizmom a ich potrebám.
3. Vývinové stupne komunikácie
Prehľad vývinových etáp komunikačno-emocionálnych schopností u neurotypických detí a u detí s poruchami komunikácie.
4. Princípy a techniky budovania interakcií, Floortime
Praktické návody na aplikáciu modelu v praxi – techniky na reguláciu správania, podporu spoločnej pozornosti, iniciovanie a predlžovanie komunikácie, rozvoj
symbolického myslenia, riešenie problémových situácií, rozvoj hry a ďalších schopností.
5. Klinické prípady („case studies“)
Ukážky reálnych prípadov a ich analýza prostredníctvom aplikácie modelu D.I.R.
Kurz bude prebiehať v slovenskom jazyku.
Lucia Taifeld, M.A.
Lucia Taifled je klinická logopedička s 30-ročnou praxou, z toho viac ako 17 rokov sa špecializuje na terapiu a poradenstvo pre deti s poruchami autistického spektra a ich rodiny. Je absolventkou programu D.I.R.-Israel pre špecializovaných terapeutov tohto modelu – vrátane stupňa pre terapeutickú prácu aj poskytovanie inštruktáže a supervízie. Viac ako 15 rokov pôsobila v špecializovaných škôlkach pre autistické deti v Izraeli a zároveň viedla klinickú prax študentov na klinike Univerzity v Haife. V súčasnosti vedie súkromnú kliniku, kde poskytuje terapiu rodinám s deťmi s poruchami komunikácie, reči a výslovnosti. Je tiež supervízorkou logopédov v súkromnom centre. Spoluorganizovala a viedla semináre o modeli D.I.R. v Mexiku pri otvorení štátneho terapeutického centra, prednášala v Prahe na seminári organizovanom Českou asociáciou ergoterapeutov a viedla online seminár pre Katedru logopédie Univerzity Komenského.
Kurz je určený len pre členov, v prípade neobsadenie členmi budú miesta ponúknuté nečlenom, ktorí sa prihlásia ako náhradníci v poradí podľa času prihlásenia.
